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Règles d’or de la recherche documentaire
Je note d’abord au brouillon sur une feuille les mots importants, quelques phrases
Je ne recopie pas des informations que je ne comprends pas !
Je consulte plusieurs sources d’informations
Je ne me contente pas d’internet
Télécharger « fiche identite dieu grec.docx » : modèle adaptable.
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Voir quelques vestiges archéologique sur le site de l'INRAP: cliquez ici
Monnaie d'argent de Massalia. Première moitié du IIe siècle avJ
source: BNF
source:http://madeinmarseille.net/31140-fondation-massalia-gyptis-protis/ et Musée de Marseille
http://fresques.ina.fr/reperes-mediterraneens/parcours/0002/marseille-et-ses-migrations.html
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Pour en savoir plus sur la construction d'une barque expérimentale:
cliquez ici : cliquez sur le mode diaporama pour pouvoir observer les photos !
Le bateau Gyptis a été mis à l’eau pour la première fois en octobre 2013 dans le Vieux-Port de Marseille. Chercheurs, charpentiers, étudiants, retraités et associations ont tour à tour contribué à ce projet qui a nécessité vingt ans de recherche et 8 000 heures de travail.Photothèque CCJ/Christine DURAND
L’histoire commence avec cette épave de navire grec datant du VIe siècle avant J.-C. Extraordinairement bien conservée, elle a été découverte en 1993 lors des fouilles archéologiques de la place Jules-Verne, à Marseille, dans le port antique de Massalia.Photothèque CCJ/Philippe FOLIOT
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Télécharger « dossier de documents sur la crise du royaume.pdf »
Voir aussi l'article du blog=>La Révolution américaine (histoire des Etats-Unis)
voici le barème:
Rédiger un texte organisé
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Les informations sont suffisantes :
- La crise économique est expliquée (déficit, chiffres à l’appui, critique du budget de l’Etat, conséquences des récoltes de 1788)
- La crise sociale est expliquée (société d’ordres, caricature, pillages, mécontentement, inégalités)
- La crise politique est expliquée (décisions du roi d’organiser les états généraux + cahiers de doléances)
- L’influence de l’Amérique (révolution, marquis de La Fayette, aide apportée par la France, un exemple pour la France)
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Le texte est formé de plusieurs paragraphes et les idées ont été bien organisées
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L’écriture est soignée et l’orthographe des mots est respectée
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Le texte suit un raisonnement (l’élève a montré sa capacité de réflexion face aux connaissances)
Des mots (connecteurs logiques) sont utilisés et bien choisis (D’abord, Ensuite, En effet, donc)
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Le langage est soutenu
Les phrases sont rédigées au passé
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cliquez ici : lien n°1
cliquez ici: lien n°2
cliquez ici: lien n°3 source:france.tv.info
Définition du gaz naturel: cliquez ici
La population nénètse s'élève à près de 25.000 personnes
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Pour visualiser en plein écran, cliquez droit, copier l'url et coller sur un autre onglet ...puis ouvrir.
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Bravo aux 6e4 d'avoir été jusqu'au bout du projet padlet sur l'Egypte malgré les difficultés ( se documenter, utiliser l'informatique, coopérer avec un camarade, prendre la parole devant la classe...)
Quelque soit le résultat, vous vous êtes montrés volontaires et avez appris à travailler autrement !
Vous avez tous appris.
Reste juste à compléter un peu avant la mise en ligne sur le blog !
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Qu'est-ce qu'un croisé ? cliquez ici
La prise de Jérusalem :
cliquez ici et ci-dessous (vous pouvez comparer)
une belle illustration pour évoquer Godefroy de Bouillon : cliquez ici
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« Les fontaines à eau de la ségrégation », une photographie d'Elliott Erwitt
La ségrégation raciale aux États-Unis, au nom de la supériorité de la « race » blanche et de ses intérêts économiques
Après la guerre de Sécession (1861-1865), l’esclavage est aboli et l’égalité des droits affirmée par la Constitution. Néanmoins, pour maintenir la suprématie économique des planteurs, les États sudistes privent de droits civiques les anciens esclaves, devenus pour la plupart ouvriers agricoles. Des préjugés dévalorisants circulent et légitiment cette politique. Selon le principe « séparés mais égaux » légalisé par la Cour suprême en 1896, les Noirs sont soumis à un système de ségrégation dans les lieux publics.Ce n’est qu’au prix de luttes - pacifiques ou non - que seront abolies les lois ségrégationnistes le 2 juillet 1964, le Civil Rights Act interdit toute discrimination et ségrégation dans les lieux publics ; en 1965, le Voting Rights Act garantit le droit de vote aux Africains-Américains.
Plaque de ségrégation (États-Unis, années 1920-30). Muséum national d’Histoire naturelle - Musée de l’Homme. © MNHNcliquez ici : dossier arte !(nouveau!!!)
Fiche outil du blog : analyser une image
https://fr.vikidia.org/wiki/S%C3%A9gr%C3%A9gation_raciale_aux_%C3%89tats-Unis
http://www.rfi.fr/ameriques/20130826-usa-etats-unis-segregation-noirs-racisme-martin-luther-king-lois-jim-crow-ku-klux-klan-face-obscure-amerique« Martin Luther King : libre de croire : sa vie, ses combats, ses paroles » p24-25
« Personnages du XXe siècle » de Jean-Michel Billioud, Fleurus ; Martin Luther King, p.56-57.
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Ressources pour le projet Les Figures de l'Ombre
Fiche outil du blog : analyser une image
Bibliographie
« L’esclavage de l’Afrique aux Amériques » de Christine Hatt, Gamma / Ecole active. (cote CDI : 326 HAT).
« L’esclavage de l’Antiquité à nos jours » de Mathilde Giard, Flammarion, Castor Doc. (cote CDI : 326 GIA).
« Esclaves et négriers » de Max Guérout, Fleurus. (cote CDI : 326 GUE).
1 jour, 1 actu n°73, du 9 au 15 mai 2015. « C’était quoi l’esclavage ? »
Histoire junior n°28, mars 2014, dossier sur la guerre de Sécession, p.14-18.
Citoyen junior n°20 mai 2012, p.14.
Sitographie
Lesclavage et les abolitions
https://fr.vikidia.org/wiki/Esclavage
http://junior.senat.fr/les-dossiers/lesclavage.html
http://lesabolitions.culture.fr/
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